晨曦初照，托克遜縣伊拉湖鎮(zhèn)郭若村五星小學迎來一隊特別的訪客，來自全市一區(qū)兩縣的十余名教學名師組團到五星小學開展聯(lián)合送教送培活動，為這所鄉(xiāng)村學校帶來教學示范和專業(yè)支持……這是在吐魯番市委教育工委、市教育局駐村工作隊和村“兩委”共同努力下，郭若村爭取振興鄉(xiāng)村教育的一個舉措。市委教育工委、市教育局工作隊入駐郭若村以來，發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢和特長，主動承擔起提高轄區(qū)鄉(xiāng)村學校辦學水平的任務。通過與教師深入交流和細致的課堂觀察，工作隊發(fā)現(xiàn)存在教師年齡結構失衡、教師專業(yè)發(fā)展受限以及課堂教學模式落后的問題。面對這些挑戰(zhàn)，工作隊并未退縮，積極對接派出單位，利用資源優(yōu)勢，精心制定幫扶計劃，邀請全市學科帶頭人、教學名師，與學校教師結為師徒，通過“線上”答疑和“線下”教研相結合的方式，幫助教師快速成長。

“以前，我的教學像流水線作業(yè)，按照統(tǒng)一的教學內容、步調一致的進度、千篇一律的評價標準來進行，卻忽視了孩子們的個性差異，就如同用同一把尺子衡量不同形狀的寶石。直到我有幸拜自治區(qū)特級教師、吐魯番市名師工作室主持人馬亞偉為師，這種狀況才有了改變。在馬亞偉老師的引領和工作隊的助力下，我開始嘗試在課堂上捕捉每個學生的閃光點，設計差異化的教學活動，讓學習成為一場個性化的探索之旅，從‘一刀切’到‘量體裁衣’，我的教學之路如同從黑白到彩色的轉變?！睂W校教師古麗皮亞·胡加不都力說。今年以來，駐村工作隊組織名師團隊赴五星小學送教送培4場次，聽評課30余節(jié)，培訓教師80余人次，建立師徒關系6對，這些努力使得學校教育教學質量顯著提升，綜合成績在全縣名列前茅，7名學生在小升初考試中脫穎而出，考入疆內初中班。駐村工作隊和村“兩委”始終秉承“學校是鑄牢中華民族共同體意識的主陣地”的理念，將系列助學助教活動引向深入。一年來，村“兩委”和駐村工作隊聯(lián)合轄區(qū)學校共同開展“小手拉大手”系列活動4場，參與群眾600余人次。通過組織村民與孩子共同參加經典誦讀、紅歌比賽、知識競賽、學講國家通用語言、趣味游戲等實踐活動，郭若村實現(xiàn)了家、校、社會協(xié)同育人，讓孩子們在活動中學習，使家長在陪伴中提升，共同進步。

村民古麗巴哈爾·熱依木說：“通過孩子的引導，我現(xiàn)在對學習國家通用語言更有興趣了。我覺得學好國家通用語言不僅能夠更好地與人交流，而且也能為孩子樹立一個榜樣……”為在全村營造一個尊師重教的良好氛圍，村“兩委”和駐村工作隊每逢“六一”、教師節(jié)等時間節(jié)點，都開展入校走訪活動，村干部、工作隊員向辛勤耕耘在教育一線的教師們表達敬意與關懷。今年以來共走訪慰問轄區(qū)學校教師48人次，表彰優(yōu)秀教師10人次；并在鄉(xiāng)村治理積分制管理中，將家庭重視子女教育、獲得學校表彰獎勵及錄取到內初班、內高班及大學的情況作為重要加分項，充分發(fā)揮正向激勵作用，大力營造尊師重教的濃厚氛圍。

“村黨總支和工作隊的關心關愛讓我深深感到教師職業(yè)的神圣和崇高，更堅定了我們扎根鄉(xiāng)村教育一線教書育人的信心和決心?！蔽逍切W黨支部書記、校長李亮說?！班l(xiāng)村振興離不開人才支撐，而培養(yǎng)人才的主陣地在學校。作為教育系統(tǒng)派駐的工作隊，我們一定要積極發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，幫扶指導轄區(qū)學校提升辦學水平，聚焦落實‘立德樹人’根本任務，培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人！”市委教育工委、市教育局駐托克遜縣伊拉湖鎮(zhèn)郭若村第一書記、工作隊隊長楊新文說。（吐魯番市委教育工委、市教育局駐托克遜縣伊拉湖鎮(zhèn)郭若村工作隊陳松濤供稿）

來源：最遠一家人